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吳天泰主編 ; 何縕琪, 陳雅玲, 李沛恩編著 國立東華大學2022/12/01
如何面對抵殖民教育的思潮，在大學現有課程設計中，如何發展原住民族教育的主體性與展現多元文化思維的教與學？本書收集了筆者擔任科技部 ( 國科會 ) 整合計畫總計畫主持人，所組成跨域研究團隊的部分研究成果...
朱嘉雯 主編；國立東華大學人文社會科學學院華語文教學國際博士班、華語文中心 策畫主編 秀威出版(秀威資訊)2022/12/01
「唯有釐清與鄰近學科的混淆地帶，才能真正發展出符合外國人士需求的教學方法及內容。此專書所收錄的論文大致皆能基於二語教學及跨文化的原則，當對於華語教學的研究累積頗有價值。」──信世昌（國立清華大學教授）...
國立東華大學 國立東華大學2022/06/01
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Bavaragh Dagalomai 謝若蘭, Ciwang Teyra, Kui Kas... 國立東華大學2021/12/01
從一個回應全球原住民族權利與轉型正義訴求的倡議中，以解殖民的立足點來進行原住民族研究的檢視有其必要性。我們必須要先理解自己的經驗連結，包含血源、文化、環境、土地等各面向的連結，並透過檢視個人的學習歷程...
鄭惠美,曾梅玲,李碧琪,林菁華,林彥呈,羅銀妹,陳玉蘭,張俊傑,曾淑惠,黃盈豪,陳鈺芳（I... 國立東華大學2021/12/01
一個機緣投入了助人工作，慢慢的與部落的人、事、物產生連結，讓我有機會去發現、去口述及去覺察祖先們累積流傳下來的智慧、知識與文化，包含了人、土地、社會網絡及部落歷史脈絡，與部落INA們一起前進在地部落自...
謝宛蓉, Ciwang Teyra, Kui Kasirisir(許俊才), 莊曉霞, 劉... 國立東華大學2021/12/01
社會工作督導是實務工作者檢視其工作成效以及服務品質 的重要關鍵，然而在實務工作現場，可能由於督導對於原住民 族生活情境與文化的陌生，較難提供一線工作者具備原住民族 觀點的督導建議，進而造成對於原...
Apay Ai-yu Tang 國立東華大學2021/12/01
雖然臺灣語言振興政策已執行二十多年，但原住民族語言仍存在不同程度的衰退，有些族語更面臨滅絕的危機。對許多族人而言，族語並非日常生活用語；族語傳承亦出現斷層。為扭轉語言衰退現象，有效進行族語復振，我們必...
國立東華大學 國立東華大學2021/12/01