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張中煖、林小玉、容淑華編著 國家教育研究院2018/08/01
本書為「聲音與身體課程實驗方案」的研究歷程紀錄。「聲音與身體課程實驗方案」來自於「亞太地區美感教育研究室」所實施的美感教育計畫，我們認為，美感素養啟蒙於幼兒、奠基於中小學，其中，教師更是啟發美感素養的...
國家教育研究院 國家教育研究院2018/08/01
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潘慧玲主編 國家教育研究院2018/07/01
本書《啟動高中課程變革：十二年國教課綱的轉化實踐》選擇八所研究合作學校，進行其課程發展經驗之敘寫，以呈現教育現場在課程變革歷程中的實際作為、所遇問題與因應之道。透過學校的實踐歷程，闡述新課綱除以素養導...
馮朝霖主編 國家教育研究院2018/07/01
本計畫(子四)已於2016年完成「臺灣另類教育實踐經驗與十二年國教課綱之對話」專書之撰寫，目前已接近出版的時刻，該書分別對宜蘭縣立慈心華德福實驗高中(附設中小學)、新竹縣道禾實驗教育機構、新北市信賢種...
國家教育研究院 國家教育研究院2018/06/01
Mao Tsai Huang, Yi Chien Jade Ho 國家教育研究院2018/05/01
It is important to understand that “outdoor education” is not a homogeneous term. It represents a di...
國家教育研究院 國家教育研究院2018/04/01
國家教育研究院 國家教育研究院2018/03/01
洪詠善主編 國家教育研究院2017/12/01
本書為2017年第36屆課程與教學論壇「適性學習‧跨域連結」專書。 為促進各界對於十二年國教課綱研究與實踐經驗的交流對話，國家教育研究院課程及教學研究中心主辦的第36屆課程與教學論壇以「適性學習?跨域...
蕭儒棠，曾建銘，謝佩蓉，黃馨瑩，吳慧珉，陳冠銘，蔡明學，謝名娟，謝進昌 國家教育研究院2017/12/01
「臺灣學生學習成就評量資料庫」（Taiwan Assessment of Student Achievement，下稱「TASA」）自2007年起試辦，至今已收取10年的施測評量資料，年段涵蓋國小4年...