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侯雅齡、林美杏、林俞君、郭威廷、陳品璇、許孟燕、劉姿廷、謝怡萱、龔亭如 教育部國民及學前教育署2022/06/01
教育部於108年訂定了有關身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要，學習策略是特殊需求科目之一，學習障礙學生若能善用學習策略，不僅可以克服學業上遇到的困難而達到成功的學習，亦可以有更好的生活適應。本叢書包含...
教育部 教育部2022/06/01
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吳冠儀,林玲安,陳恒安,陳政宏,陳德容（依姓名筆劃排列）,UFO(University F... 教育部2022/05/01
本書由UFO計畫辦公室與13個受補助團隊共同編纂，透過「修課路徑圖」與課程三層結構論述（cornerstone, keystone, capstone course），以圖像化及結構化的方式，引導受補...
教育部 教育部2022/05/01
侯雅齡、李家兆、王秀芬、吳妮真、李芝誼、林逸儂、侯貞伊、 柯宜礽、張凱茵、蔡佩蓉 教育部國民及學前教育署2022/05/01
本書為《社調高手 從研究到發表》的備課用書，目的為協助新手資優教師、巡輔資優教師，甚至協助資優方案的教師進行獨立研究的教學。為了協助教師備課，為四個單元下的課程主題提供詳細的教案，以協助教師使用獨立研...
吳明杰，林佳怡，陳清風，廖浚羽，廖祐慶，鄭浩宇，謝若琳 教育部2022/04/01
這本手冊主要是提供給身心障礙學生和家長，說明和特殊教育有關的事情，還有學校可以提供的支持和協助。 為協助有閱讀需求者更容易理解特殊教育法規的精神、重要概念及內涵，促進不同身心障礙學生和家長了...
江彥廷，吳林輝，曾士民，黃意鈞，劉榮盼，潘慧玲，支持地方政府精進發展國小科技教育議題工作圈 教育部2022/04/01
《課程協作與實踐》專刊第五輯，內容包括：第一篇「協作機制運作」，從國家課程跨系統協作機制的實踐與反思到國家課程跨系統協作機制的精進構想，再到新型態跨系統協作機制試行計畫的檢討與精進；第二篇「專業支持系...
教育部 教育部2022/03/01
從民國96年迄今，「教育部原住民族語文學獎」已辦理到第7屆，共經歷14年，者是原住民族語從口說邁向文字化，發展為現在文學的重要指標。 臺灣原住民族語共有16族42語別，再加上其他南島民族語系本土語言...