科學作為探索：超越現象的科學形上學

簡介

內容簡介
科學是什麼？
本書從形上學的取向來提出答案。

作者將「科學是什麼」理解為一個存有學上的問題，即從天性的「是」和同一性的「是」來分析「是」這個概念的意義。又從具主體性意味的「科學的目的」來提出回答，論證「科學的根本且首要的目的」是「科學探索」，而不是許多科學哲學家主張的「科學說明」，並進一步把「科學探索」定徵為「探索實在世界種種存有的對象」。所謂的「存有對象」是各種存有範疇，包括物項／實體（又分成個體和種類）、活動／互動／交互作用、關係、特徵／狀態、內在性質／性能／功能、空間、時間、系統、機制、結構、事件和規律，作者透過大量實例論證，科學確實而且應該探索這些存有範疇。

本書所提出的超越現象的科學形上學理論，是對應當代科技社會中的科學而建立起來的，這十分配合我們今天的科學，也提供我們一幅通用的科學形象。

more...

目次

目錄
自序
第一章　導論：探索世界、反思科學
　　壹、我們要往哪裡走？
　　貳、一幅科學與世界的通用形象
　　參、從形上學之路走向「科學是什麼」
　　肆、什麼是形上學？
　　伍、這趟旅程的風光：本書的內容
第二章　科學是什麼？或者，怎樣才算是科學？
　　壹、科學是什麼？從單一本性到家族相似
　　貳、科學的原型是什麼？或者，如何使用「科學」這個詞？
　　參、科學性的歷史判準：一個回答「科學是什麼」的假說
　　肆、從行為分類界定科學：科學與技術／科技的區分
第三章　科學的目的應該是什麼？科學探索
　　壹、有科學的目的嗎？或者，科學的目的應該是什麼？
　　貳、什麼是科學探索？
　　參、為什麼科學探索應該比說明更優先？
　　肆、表達科學目標對象的語言和概念
第四章　科學探索的對象是什麼？（一）元素存有範疇
　　壹、實在世界如何展現？世界觀的演變
　　貳、實在世界的構成：存有範疇
　　參、元素範疇一：物項、個體、種類
　　肆、元素範疇二：活動／互動／交互作用
　　伍、元素範疇三：關係
　　陸、元素範疇四：特徵／狀態
　　柒、元素範疇五：內在性質／性能／功能
　　捌、元素範疇六：空間與時間
　　玖、存有範疇的語言表達
第五章　科學探索的對象是什麼？（二）複合存有範疇
　　壹、複合範疇一：系統
　　貳、複合範疇二：機制
　　參、複合範疇三：結構
　　肆、複合範疇四：事件、規律與其他範疇的相關性
第六章　結論：在科技社會中的科學探索

附錄一　subject和object的多重意義
附錄二　占星學的巫術性與科學性
附錄三　論日常生活中的真相與事實
附錄四　分析形上學對於「性質」（property）的分析
徵引文獻
索引