校務研究新紀元：教與學的面向探討

簡介

教學相長，看見台灣教育的真模樣

「前所未有的挑戰」
在國際的競爭、新冠的威脅下
教學策略、學習需求、教師的角色與技能
正迅速演變與重新定義中

本書匯集一年來國內研究者的親身經歷與智慧
剖析教師工作經驗、壓力適應、課程設計與評估方式
探問學生學習成效、心理健康、專業知能與職涯發展
臺灣校務研究專業協會年度彙編

臺灣校務研究專業協會（Taiwan Association for Institutional Research, TAIR）成立後，陸續舉辦十多場專業工作坊和研討會，並於每年彙編最新的校務研究成書，分享各校在校務領域的實踐經驗。本書收錄之研究，對象囊括教師與學生，從大學教育者的工作經驗出發，以數據實證的方式，探討課程設計的成效與學習表現，並關注學生的適應與發展以及經濟不利生的在學經驗，最後除高等教育外，也深根國小校長面對疫情的調適。其中，因應國際化的校務需求，本書亦重視永續發展目標（SGDs）的課程、疫情下遠距教學的措施、僑生的心理健康等，透過面向全球化的校務研究，以期發展更具韌性與競爭力的教學環境。

本書特色
1. 收錄教學現場第一手資訊：大學教授的「服教研」生態，以及國小校長對抗疫情的經驗與適應。
2. 關注弱勢群體以及社會脈動，包括經濟不利生的職涯發展、僑生的心理健康、永續發展課程與疫情下教學的因應。
3. 提供專業數據，以具體而量化的方式探討校務策略對師生的影響。

專文導讀
「本次專書收錄七篇文章，除依過往聚焦在高等教育議題外，高級中等以下學校亦已關注校務研究的發展與效益，從而向下扎根提出研究成果……作者們以多元觀點透過實證或實徵研究法，深入剖析教育現場的問題與挑戰，進而提出改善與未來發展的建議。」——何希慧，臺灣校務研究專業協會常務理事兼顧問

more...

目次

編序／林奇宏
導讀／何希慧

五味雜陳的「研教服」生活：中部一所大學的教師工作經驗調查／沈碩彬
經濟與文化不利畢業學生在學經驗與其未來就業表現之初探／魯盈讌、李建宏
從課程面探討學生對於永續發展認知之改變／吳國鳯、吳淑芳、林惠如
僑生與本地生心理健康類型與生活壓力、自我疼惜之差異分析／蔡亦倫、陳柏霖、林靜慧
大一新生專業與共同課程之學習表現初探／許哲毓、黃楓南、陳增益、張嘉惠
大學生因應緊急遠距教學的學習評估與評價觀點分析：以化工質能均衡課堂為例／戴弘鈞
防疫，易？不易？疫情時期國小校長工作壓力與適應歷程之紮根研究／利一奇