歷史閱讀素養教學設計之理念與實例

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歷史閱讀素養教學設計之理念與實例

  • 編/著/譯者 / 詹美華,宋家復
  • 出版機關 / 國家教育研究院
  • 出版日期 / 2018-12
  • 主題分類 / 教育
  • 施政分類 / 中等教育
  • ISBN / 9789860582840
  • GPN / 1010702723
  • 頁數/張數/片數 / 374
  • 裝訂 / 平裝
  • 定價 / NT$ 380
  • 8 折優惠價 / NT$ 304 (優惠期限至2019/08/31)
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簡介

以歷史觀點思考、培養歷史思維能力,是當今歷史教育發展的重要概念,也是十二年國民基本教育高中歷史課程綱要強調的學科基本素養。這種歷史思維能力的養成,需要透過歷史史料╱材料的閱讀與分析,讓學生從中發現、認識及解決問題,它強調doing history,而不止是learning history。本書主要參考Sam Wineburg的研究團隊在Reading Like a Historian (中譯本《像史家一般閱讀》)一書運用的教學取徑,選取我國高中歷史課程的相關主題,來設計適合本地高中生發展其歷史閱讀理解能力的教學案例。希望本書的出版能為國內歷史閱讀素養的教學實踐,提供理念與實務的貢獻。


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