歷史教育與和平—教材教法的反思與突破

參考庫存 = 0

(政府出版品因受限於採購程序,平均補貨作業時間約 2~3 週)
購買產品如為數位影音商品(如:CD、VCD、DVD、電子書等),因受智慧財產權保護,恕無法接受退貨。如有商品瑕疵,僅可更換相同產品。

歷史教育與和平—教材教法的反思與突破

  • 編/著/譯者 / 甄曉蘭等
  • 出版機關 / 國家教育研究院
  • 出版日期 / 2016-12
  • 主題分類 / 教育文化
  • 施政分類 / 教育及體育
  • ISBN / 9789860513196
  • GPN / 1010502871
  • 頁數/張數/片數 / 340
  • 裝訂 / 平裝
  • 定價 / NT$ 350
  • 9 折優惠價 / NT$ 315
分享:



簡介

歷史是最具「政治」爭議的科目。面對歷史教科書的諸多爭議,不只要處理「如何書寫歷史知識」或批判「誰的歷史」的問題,更需要認真思考「建構怎樣的歷史視野(visions of the past)」的問題。本書嘗試從和平教育的觀點來重新思考學校歷史教育的目的及歷史視野的建構與實踐方式,希冀透過多元觀點來提升歷史思維,增進對不同歷史記憶及歷史詮釋的理解,並企盼以促進和平的歷史教育,開展不再一樣的歷史教材發展與課堂教學。全書分別從理念暨他國經驗分析、教材爭議問題反思,及教學方法突破實例三個層面,來探究透過歷史教材與教學實踐和平教育理念的可能性。


目次

導論 從和平教育觀點談歷史教材與教學的革新
1歷史教科書與和平教育
2歷史渴望和平
3歷史教學
4高中歷史教師對歷史教材爭議主題及教學態度之調查研究
5從天朝到列國
6猶太大屠殺議題之敘寫與啟思
7十字軍?
8宗教與和平
9要不要去臺灣?
10歷史教學中促進跨文化理解的史料教學
11跨學科整合的可能性
12文本閱讀融入歷史教學之成效分析
13影視媒體融入歷史教學之成效分析
14教師的教學轉化角色(詳如附件)


作者相關著作


同機關其他書籍

購物須知

  • 為了保障您的權益,國家書店會員所購買商品享有到貨十天的鑑賞期(含例假日)。退回之商品必須於鑑賞期內寄回(以郵戳或收執聯為憑),且商品必須是全新狀態與完整包裝(商品、附件、內外包裝、隨貨文件、贈品等),否則恕不接受退貨。
  • 購買產品如為數位影音商品(如:CD、VCD、DVD、電子書等),因受智慧財產權保護,恕無法接受退貨。如有商品瑕疵,僅可更換相同產品。
  • 國家書店因網路與門市共同銷售,若在您完成訂單程序之後,若內含售盡無庫存之商品,本公司保留出貨與否的權利,但我們仍會以最快速度為您下單調貨。但恐原出版機關亦無庫存可供銷售,缺書部份我們將為您進行退款作業。
  • 海外購書運費一律另行報價 ,當您進購物車下訂單選取海外寄送地址後,我們將另以mail通知您運費金額。確認書款與運費一併支付後,我們將儘速處理您的訂單。
  • 學校團體、讀書會用書,或每月需特定數量者,可洽【團購部門】,我們有專人為您服務。

˄