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溫國良 國史館臺灣文獻館2009/10/01
日治時期寺廟基於某種原因擬處分所屬財產須經所轄地方官廳報請總督府核准，本書乃呈現此種所需申請及核准之過程。...
交通部觀光局澎湖國家風景區管理處 交通部觀光局澎湖國家風景區管理處2009/10/01
澎湖簡介內容包含：地理位置、菊島采風、人文史蹟、地質地形、植物生態、動物生態、海洋生態、美食特產、景點簡介。...
陳添喜著 行政院農業委員會特有生物研究保育中心2009/10/01
本書作者研究龜鱉超過20年，以其豐富經驗為基礎，利用淺顯易懂的文字，將龜鱉生物學的知識介紹給讀者。本書內容包括龜的形態、生理與生態、龜的分類、台灣淡水龜及海龜、龜的保育與文化等，全書超過180張的精彩...
王學新 國史館臺灣文獻館2009/10/01
本專書內容包括緒論、保甲制度與抗日運動鬥爭動力消散的關係、臺灣保甲制度的誘因機制、關鍵事件研究-大正三年討蕃役夫的徵召過程、比較研究-以民國時期汪精衛政府保甲制度為例等章節、研究方法創新，討輪範圍可謂...
國家教育研究院籌備處 國家教育研究院籌備處2009/10/01
收錄本處2007-2008年研究人員自行研究及與處外學者專家共同合作之各項教育研究計畫摘要，合計共計41篇。...
王璦玲主編 國家圖書館2009/10/01
近年來跨學科之專題式科際整合研究愈來愈受到學界重視，「空間移動」是個值得研究的切入點，可從文學、歷史、哲學、人類學、宗教和地理等面向，對華人文化進行深思。華人歷史文化中豐富而多樣的空間移動現象，諸如移...
國立高雄師範大學教發中心，國立屏東教育大學教師發展中心 國立高雄師範大學2009/10/01
本書邀集高高屏地區各大專院校於教學、研究及輔導專長之教師，及各校遴選之優良教師，撰寫教職生涯所經歷之寶貴歷程；首次透過區域間的分享、交流，詳實呈現眾多典範的足跡，盼望協助初任教職者儘早適應大學職涯，獲...
顧瑜君等 國家教育研究院籌備處2009/10/01
教育每一位孩子是整個社區的責任，學校教誒如何結合社區力量，建立良好的互動與協作夥伴，共同發揮興學育才功效，的確不容忽視。2006-2007年本組致力於學校教育再建構-學校與社區關係發展趨勢整合型研究，...
王頌梅等箸 國立高雄師範大學教學發展中心主編 國立高雄師範大學2009/10/01
為鼓勵本校教師運用多元教學資源、創新與精進教學，發展特色教學模式，自98年2月起至7月底，七位教師展開為期一學期之課程教學研究。教師們採單一授課班級進行試驗，透過創新的教學模式，包含教學理念、課程設計...
國立歷史博物館編輯委員會編輯 國立歷史博物館2009/10/01
本書分行憲與戡亂、台灣之接收、蔣總統部署撤台、大撤退、國共繼續對抗、台灣變成復興基地、遷台後的文教發展、政府在台灣實施土地改革、遷台後的社會變遷、從地圖看台灣之變遷等十個單元，論述台灣自一九四九年中華...