教學‧有新意

簡介

身為老師，你該如何傾囊所學，滿足學生對知識的渴望？
身為學生，你期望老師如何引導，在求知路上為你點盞明燈？

本書特別邀請99至101學年度榮獲國立交通大學傑出教學獎的教師，請他／她們大方分享私房教學心得，談如何因應不同課程內容、學生的回饋，從而規劃、調整理想的教學模式，使學生獲益良多。

同時收錄介紹交大近幾年實行的創新教學方式，包括做中學、開放式課程、服務學習、英語教學、碩博班教學及科技輔助教學等，透過實行著有成效的教學經驗傳承，提供給有心師法的新進老師們見賢思齊。

目錄
PART 1　傑出教學經驗分享
化抽象為具體　重視實證的丁承統計學
創造無所不在的學習環境 上條純惠的日文課
站在學生角度 王晉元提高學習效率
著重跨領域經驗交流　朱博湧談EMBA教學
李大偉：「教學就是扶他們一把！」
英文為主，中文為輔　林源倍授課重理解
寓教於樂 秦毓婷的趣味英文教學法
馬毓君談如何做好「校園」與「軍事」的橋樑
學習讓生活更美好　重視互動的陳冠宇
莫詩台方重視理解 教學無國界
黃兆祺談「激發學生興趣的教學觀」
調整中求進步的教學方式 黃世昌的投影片編撰秘訣
「引導式」教學建立學習信心　曾建超用熱忱替學生解惑
教的紮實　學的靈活　楊毅的物理世界
提升教學「正回饋」　趙天生的電子學
莫忘教學初衷　蔡佳霖要讓初學者聽得很懂
把教學當成一生的職志　視學生為已出的鍾文聖
不變的熱情　謝續平在互動中與學生教學相長


PART2 　為教學注入新活力
【做中學】
用「實做」印證理論　激發學習熱情－吳宗信
競賽與學習是不斷累積進步的過程－宋開泰
向下扎根做中學、加深加廣有原則－陳永平
【開放式課程】
廣度深度並重　樹立老師風範─莊重
穩紮穩打　教學重循序漸進—陳振芳
讓學生對學問產生共鳴 引發學習熱情和興趣—陳鄰安
【英語授課】
營造良好的英語授課學習環境─孫于智
選擇英語授課　加強未來留學的英聽能力－荊宇泰
【服務學習】
引導學生發聲和反思　才是服務學習的本質─余沛慈、鄒志偉
國際志工服務學習Learn how to learn－白啟光
用專業啟動社會力量　用建築激發築夢熱情－龔書章
【碩博班教學】
學問來自問學　強調思考與對話—林建國
碩博班課程學習「競爭力」 為職場做準備－黃寬丞
【科技輔助教學】
善用網路教學平台 讓課程活絡起來－張靜芬
虛擬教室的播客 開拓教學新體制－劉龍勳

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