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「永續教育發展-創新與實踐論文集」2010年國際學術研討會─測驗及評量論文專輯

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「永續教育發展-創新與實踐論文集」2010年國際學術研討會─測驗及評量論文專輯


簡介

本書以測驗及評量為主題範疇，內容包括數學領域學習成就標準設定的探討、組題與試題位置對試題特性之影響、學生學習成就與學校規模之關係、大學生的微積分概念結構圖、TIMSS八年級與國中基測物理試題認知成份之探討、書籤標定法與Yes/No Angoff標準設定方法之比較、以多面向Rasch測量模式分析TOCFL口語測驗評分者訓練效果、國高中科學課程之共同架構。

目次

1. TASA2009國小四、六年級數學領域學習成就標準設定
2. 組題與試題位置對試題特性之影響
3. 中等學校規模與學生數學成就之關係研究
4. 大學生微積分學習之分群化概念結構圖分析
5. TIMSS八年級與國中基測物理試題認知成份之探討
6. 不同標準設定方法之比較研究
7. 以多面向Rasch測量模式分析TOCFL口語測驗評分者訓練效果
8. 透過概念圖建立國高中科學課程之共同架構

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