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簡介
本書以情境式主題學習區之規劃為重點,除了第一章闡述環境規劃之理論背景與原理原則,從幼兒發展理論、政府的環境與課程相關法規,到實務上各學習區情境的設計外,並包含五個幼稚園現場的課程實施實例,期能提供實務現場的幼教老師在平日的教學中加以參考運用。其中第二章與第三章為結合主題的情境學習區之各個角落的規劃,第四章與第五章乃結合社區資源進行主題教學的學習區規劃,並將各學習區與幼兒討論後,另外加以情境式的命名。最後一章為結合蒙式教學的主題學習區之規劃。本書每一章試圖以主題學習方式進行,並針對規劃前、規劃中與規劃後加以說明,以清楚呈現學習區隨著主題課程進行過程的改變,期能讓幼教現場的老師參考,以提供一個優質而適合幼兒學習的情境。
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