- 首頁
- 教育
參考庫存 = 0
(政府出版品因受限於採購程序，平均補貨作業時間約 2~3 週)
購買產品如為數位影音商品（如：CD、VCD、DVD、電子書等），因受智慧財產權保護，恕無法接受退貨。如有商品瑕疵，僅可更換相同產品。
情境學習與教學研究
- 編/著/譯者 ／
黃永和著
- 出版機關 ／
國立編譯館
- 出版日期 ／
2009-10
- 主題分類 ／
教育
- 施政分類 ／
大學及研究所教育
- ＩＳＢＮ ／
9789860199741
- ＧＰＮ ／
1009802539
- 頁數/張數/片數 ／
360
- 裝訂 ／
平裝
- 定價 ／ NT$
350
-
9
折優惠價 ／ NT$
315
簡介
「在哲學與方法論上，從認知科學轉變到情境學習理論的意義之深遠，至少就像是35年前從行為論轉變到認知論一樣」－－近來年有關於知識本質、學習與教學的概念已產生了重大的轉變，而情境學習理論正是這場重大轉變的核心思維，足以為國內教學研究帶來重要的意涵與啟示。本書共分為五章，第一章析論知識本質的新見解，探討當代學習與教學的概念發展；第二章析論情境學習理論及其對教學研究的意涵；第三章則設計一個結合學徒制與體驗學習的師資培育教學方案，檢視師資培育學生在該方案中的學習經驗；第四章則在藉由教學實務社群的發展，探討圖形組織的寫作教學歷程；第五章則以「健壯教學知識為基礎的教育改革」為軸心，針對我國教學改革提出啟思建議。
作者相關著作
同機關其他書籍