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生活探究 素養永續—中小學自然領域課程發展史（上冊）
簡介
中小學自然領域課程深受當代世界局勢、國家與社會發展、學習者需要等因素影響，其內涵也隨著時代而演進。本書撰寫從民國57年至108年，內容涵蓋自然領域教育課程發展理論、中小學教科書課程標準與綱要時期，自然領域課程的歷史脈絡與趨勢等，完整呈現數十年來中小學自然領域課程、教科書、教學及評量發展。
全書共十四章，分上、下兩冊。上冊以小學為主，在第三至第五章呈現小學的課程標準／綱要、自然領域教科書，以及小學教學與評量實務的發展情形。下冊則介紹中學，針對生物、物理、化學、地球科學，每個章節皆涵蓋課程、教科書及教學與評量的演變歷程。當世界不斷在轉變時，如何借鏡過去課程改革的經驗，成就每一位學生，本書為科學課程永續發展的一面鏡子。
目次
第一章 緒論
第二章 自然領域教育課程發展之學派理論與學術研究
第三章 國小自然領域課程的發展
第四章 國小自然領域教科書的發展
第五章 國小自然領域教學與評量的發展
第六章 國中生物課程的發展
第七章 國中物理課程的發展
第八章 國中化學課程的發展
第九章 國中地球科學課程的發展
第十章 普通型高中生物課程的發展
第十一章 普通型高中物理課程的發展
第十二章 普通型高中化學課程的發展
第十三章 普通型高中地球科學課程的發展
第十四章 課程的永續發展
附錄一 本書各章節附錄
附錄二 中小學自然領域課程發展大事紀
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