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甄曉蘭主編 教育部國民及學前教育署2021/03/01
因應素養導向新課綱的實施，本書彙集了國文、英文、歷史、地理及公民五科之素養導向教學示例與實務經驗分享共17篇，邀請該學科領域學者撰寫導讀文稿，幫助讀者進一步掌握各科素養導向教學設計與實施的要義與特色，...
甄曉蘭主編，甄曉蘭、陳美芳、葉錫南、曹博盛、林淑芬、方思翰、葉淑芬、周紅英、李壹明、柯麗妃... 國立臺灣師範大學2018/11/01
為消弭學習落差、支援學生學習，本書針對高中教育階段實施補救教學的意義與策略，提出理念解析與實務分享。...
甄曉蘭主編 國家教育研究院2013/11/01
和平教育的目標在建構和平的文化，是聯合國教科文組織及世界一些和平組織，對各國教育的呼籲和努力，希望透過教育的紮根，讓和平、非暴力成為世界兒童的意識，乃至全球公民的素養。教科書作為課程的知識載體，是教師...