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蕭儒棠、曾建銘、吳慧珉、林世華、謝佩蓉、謝名娟 國家教育研究院2014/12/01
本書目的是讓現場教師熟悉測驗評量的基本概念，能解讀測驗結果，甚至具備動手編制測驗以及分析測驗的能力。篇章內容包括測驗編製程序、選擇題命題原則與不 良題範例、測驗理論與測驗分析技術、教 室中的成績等...