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教育部 教育部2021/06/01
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侯雅齡 教育部國民及學前教育署2021/06/01
本書主要提供國小學生進行社會調查研究的指引，內容以地方節慶為主題，教導做研究的步驟，分為主題訂定、資料蒐集、資料整理、成果發表四單元，希望小學生能透過書中的指導學習做問卷及訪談調查來完成一份研究，並成...
教育部 教育部2021/05/01
王為國等著 教育部2021/05/01
《十二年國民基本教育課程綱要》於108學年度正式上路，本書乃配合教育部對於職前師資培育課程分科教材教法的重視，以及新課綱的實施，特邀集國內綜合活動領域專家學者以及國小實務教師共同參與撰寫，希望師資生與...
周麗端等著 教育部2021/05/01
中學家政教材教法一書作者群，秉持十二年國教「自發」、「互動」及「共好」的理念，以綜合活動領域家政課綱為藍本，從家政學的本質出發，論述家政教材與教法的變革、素養導向的家政教學設計與評量、跨領域的教學設計...
程瑞福等著 教育部2021/05/01
書共分十章，第一章為十二年國教中學體育領綱的內涵與特色，闡述身體素養和體育的關係，藉以釐清如何運用身體活動達到教育歷程；第二章簡述中學體育課程與教學的演變，闡述我國三大重要課程改革的歷程，並從行為主義...
林小玉等著 教育部2021/05/01
本書以國中及高中之音樂教材教法為撰文標的，第一至四章「理論篇」探討十二年國教課綱總綱和中學音樂領綱內涵與特色、中學音樂科教材教法之學理、課程發展與相關研究、音樂課程設計與課程評鑑、十二年國教之中學音樂...
曾麗蓉等著 教育部2021/05/01
本書分十章。第一章為導論，論述十二年國教第二外語領綱研發之精神與課程綱要發展沿革。第二章在探討CEFR的學習、教學與評量對西班牙語教學發展的影響，A1A2 的銜接性學習，進而談到目前臺灣教育政策與西班...