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國立歷史博物館編輯委員會編輯 國立歷史博物館2009/10/01
本書分行憲與戡亂、台灣之接收、蔣總統部署撤台、大撤退、國共繼續對抗、台灣變成復興基地、遷台後的文教發展、政府在台灣實施土地改革、遷台後的社會變遷、從地圖看台灣之變遷等十個單元，論述台灣自一九四九年中華...
臺北縣政府教育局 臺北縣政府2009/10/01
本套書包含製作10本繪本故事書、2冊教學指導手冊、DVD動畫及CD有聲書及1套教具。故事係以中英日越印泰緬7國語言同時呈現，介紹日本、韓國、俄羅斯及印度等4國之飲食、服裝、藝術文化、民俗文化、節慶、童...
江自得等75位 行政院農業委員會林務局2009/10/01
推廣台灣民眾對土地、地理環境、自然生態的關心與維護，計劃蒐集、編輯有關台灣動物（包括昆蟲）、植物的詩作與相片，以喚起全民關心台灣的自然生態。...
覃子君編 國立臺灣文學館2009/10/01
本書為國立台灣文學館2009年策劃之「年年春暖——台灣文學館年度影像回顧展」展覽及所屬教育推廣活動「我的文學館風景‧我的攝影秀」攝影圖文徵件比賽成果合輯。...
盧緩，林葆華編/程健欣，何邁譯 臺北市立美術館2009/10/01
臺北和上海的距離一度曾經顯得非常遙遠，但即使在相隔最遙遠的時代背景下，還是有近在呎尺的地方，張愛玲寫的上海是這一代台灣人所耳熟能詳的魅惑之地，臺北也有“小上海”之稱。潘玉良、林風眠這些「海派」畫家的作...
邱德修著 國立編譯館2009/10/01
從鄭成功治理臺灣到日據時期為止，一共經歷了三百多年的光景，這塊土地發生著大大小小的故事、人文活動、藝術生活，詳盡的被連橫紀錄下來。若我們說《臺灣通史》是臺灣早期的歷史寫真，那麼《臺灣雅言》就是臺灣文化...
黃淑苓 國史館臺灣文獻館2009/10/01
社會教育在當代已經成為教育的主流，與學校教育、家庭教育並列教育三大領域；三者皆有促進學習者生活適應、增進個人福祉、提升國民素質，以及改善社會環境的多重目的。社會教育篇記載戰後臺灣社會教育的發展與演變，...
林文和，顏綺蓮，邦卡兒.海放南，黃佩陞，林忠杉，徐志彥，黃子捐，洪欽勳 玉山國家公園管理處2009/10/01
台灣國家公園的簡介及登山資訊...
臺中市警察局 臺中市政府2009/10/01
臺中市警察局第一分局歷史建築調查研究...
張妙英 國史館臺灣文獻館2009/10/01
戰後臺灣的體育發展，初期因中央政府退守臺灣，使得臺灣體育政策導向「體育軍事化」和「體育教育化」兩大主軸。體育篇記載戰後臺灣體育發展的演變，其主要內容包括學校教育、社會體育、運動競技、國際體育、運動設施...