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許明德 國立清華大學2017/07/01
張昭鼎教授生前曾與李遠哲等人討論怎樣透過基金會的運作，改善台灣中小學的科學教育。為紀念逝去至友，並盼能實現共同理想，李院長促成「張昭鼎紀念基金會」的成立，並親自參與推動張教授念茲在茲的人才培育工作。自...
屈瑋傑總編輯 國立暨南國際大學2017/07/01
水煙紗漣文學獎作品集...
陳新豐等 國立屏東大學2017/07/01
本論文集邀請國內產、官、學、研各界專家先進共襄盛舉，共同探討資訊科技與教育科技之發展趨勢、應用方向以及影響層面，此外，亦邀請與主辦單位合作之中國大陸學者參與投稿以及來臺與會，藉由多元的交流與激盪，促進...
歐陽盛芝, 賴婉婷, 歐陽盛菊, 李冬齡 國立臺灣博物館2017/07/01
本書從仿生學觀點，以科技新知和專題報導的方式，用科普和專業的筆法，介紹各種生物和模仿其構造或行為，發展與應用的最新科技知識。...
國立臺灣師範大學出版中心 國立臺灣師範大學2017/07/01
樹，生存在於地球上比人類更長久的生物，對環境的適應力比人類個體良好。無論一棵樹長在什麼樣的地方，吸收二氧化碳吐出氧氣，或是葉片掉下再次滋養大地，大樹冠供人乘涼，果子供人食用，樹幹提供小動物休息處所。樹...
鍾靜、趙曉美、李孟柔、黃琡懿、詹婉華、黃月蘭、王蓓恩、胡錦芳、陳心怡、石玫芳、馬恬舒、林心怡、孫德蘭 國立臺北教育大學2017/07/01
筆者從建構反應題的學童表現，還有學理上對課室評量的重視，所以近幾年以建構反應題進行促進學習(assessment for learning)評量方面的研究。這片《國小統計與分小數建構反應題》光碟，收集...
筆者從建構反應題的學童表現，還有學理上對課室評量的重視，所以近幾年以建構反應題進行促進學習(assessment for learning)評量方面的研究。這片《國小整數與代數建構反應題》光碟，收集了...
盧重成，鍾文松 國立自然科學博物館2017/07/01
頭足類是臺灣主要的食用海產類群，大家經常在市場、餐廳、夜市可購買到的花枝、魷魚、鎖管、透抽、軟絲及章魚，都是耳熟能詳的美味海鮮，但是要如區別牠們？又都包含了哪些種類？除了「好吃」及「鮮美」的形容之外，...
張鈞翔，林怡湘，黃姿菁，章晨玫 國立自然科學博物館2017/07/01
大象屬於哺乳綱長鼻目，是現今體型最壯碩的陸生哺乳動物，擁有傲視群倫的長鼻與威武的大門牙。透過數字，我們可以進一步了解大象的形態特徵、連結大象的生理功能、體會大象的行為模式。讓我們更加瞭解大象，而保護大...
國立自然科學博物館 國立自然科學博物館2017/07/01
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