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黃淑苓 國史館臺灣文獻館2009/10/01
社會教育在當代已經成為教育的主流，與學校教育、家庭教育並列教育三大領域；三者皆有促進學習者生活適應、增進個人福祉、提升國民素質，以及改善社會環境的多重目的。社會教育篇記載戰後臺灣社會教育的發展與演變，...
張妙英 國史館臺灣文獻館2009/10/01
戰後臺灣的體育發展，初期因中央政府退守臺灣，使得臺灣體育政策導向「體育軍事化」和「體育教育化」兩大主軸。體育篇記載戰後臺灣體育發展的演變，其主要內容包括學校教育、社會體育、運動競技、國際體育、運動設施...
李奉儒 國史館臺灣文獻館2009/10/01
我國現行學校制度，分為幼兒教育、國民教育、高級中等教育、高等教育四個階段。學校教育篇為詳細記載臺灣學校教育的歷史發展、現行概況與未來展望，進一步細分為學前教育、國民教育、普通高中教育、技職教育（含專科...
粱福鎮 國史館臺灣文獻館2009/10/01
教育行政篇記載戰後臺灣教育行政的演變，其主要內容包括教育政策方針、教育法令規章、教育行政組織、學校行政組織、教育人事制度、教育經費問題，以及教育改革措施。戰後臺灣各級政府機關的教育行政，基本上是以貫徹...
林金田、李維真、黃宏森、簡秀昭等 國史館臺灣文獻館2009/07/01
台灣省自民國39年實施地方自治以來，已逾半個世紀之久，省政建設，堪稱為我國地方自治之典範，尤其台灣省政府扮演地方自治推動的火車頭，同時擔負中央與地方民意傳承、省政建設推動的重要橋樑。台灣省政府素有「小...
陳國川、施崇武、劉湘櫻、唐菁萍 國史館臺灣文獻館2009/06/01
桃園縣地名辭書〈上冊〉以荷治時期、清領時期、民國等階段區分，探討轄內之觀音鄉、新屋鄉、楊梅鎮、龍潭鄉、大溪鎮、復興鄉等6個鄉鎮之地銘沿革、行政區域、地方特色等，並以圖表、數據、鄉鎮等地名圖說、演變狀況...
陳登武 國史館臺灣文獻館2009/06/01
本篇記載戰後臺灣文化事業的發展，其主要內容包括文化機關(構)、文化設施、媒體以及出版事業等。...
李淑卿、蕭瓊瑞 國史館臺灣文獻館2009/06/01
戰後臺灣延續日治時期以來，諸多經由日本輾轉傳入的西方文明，以及日本東洋文化的影響，乃至漢人、原住民傳統社會的延續，形成臺灣藝術特有的多元面貌和充沛活力。藝術篇記載戰後台灣藝術發展的實況，其主要內容包括...
楊敏芝 國史館臺灣文獻館2009/06/01
文化產業篇記載近十餘年來台灣文化產業的發展，其主要內容包括社區營造、文化資產活化利用，以及文化創意產業等。文化產業政策在臺灣實施多年來，對地方經濟及文化復甦產生極大效益。...
孟祥瀚 國史館臺灣文獻館2009/06/01
戰後臺灣政府部門的文化行政，基本上是以貫徹政府得政策為主要考量。文化行政篇記載戰後臺灣政府部門的文化行政的改革，其主要內容包括文化體系、文化政策與理念以及文化法案。...