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國立高雄師範大學教發中心，國立屏東教育大學教師發展中心 國立高雄師範大學2009/10/01
本書邀集高高屏地區各大專院校於教學、研究及輔導專長之教師，及各校遴選之優良教師，撰寫教職生涯所經歷之寶貴歷程；首次透過區域間的分享、交流，詳實呈現眾多典範的足跡，盼望協助初任教職者儘早適應大學職涯，獲...
顧瑜君等 國家教育研究院籌備處2009/10/01
教育每一位孩子是整個社區的責任，學校教誒如何結合社區力量，建立良好的互動與協作夥伴，共同發揮興學育才功效，的確不容忽視。2006-2007年本組致力於學校教育再建構-學校與社區關係發展趨勢整合型研究，...
王頌梅等箸 國立高雄師範大學教學發展中心主編 國立高雄師範大學2009/10/01
為鼓勵本校教師運用多元教學資源、創新與精進教學，發展特色教學模式，自98年2月起至7月底，七位教師展開為期一學期之課程教學研究。教師們採單一授課班級進行試驗，透過創新的教學模式，包含教學理念、課程設計...
國立歷史博物館編輯委員會編輯 國立歷史博物館2009/10/01
本書分行憲與戡亂、台灣之接收、蔣總統部署撤台、大撤退、國共繼續對抗、台灣變成復興基地、遷台後的文教發展、政府在台灣實施土地改革、遷台後的社會變遷、從地圖看台灣之變遷等十個單元，論述台灣自一九四九年中華...
黃應貴主編 國家圖書館2009/10/01
近年來跨學科之專題式科際整合研究愈來愈受到學界重視，「空間移動」是個值得研究的切入點，可從文學、歷史、哲學、人類學、宗教和地理等面向，對華人文化進行深思。華人歷史文化中豐富而多樣的空間移動現象，諸如移...
高瑋謙著 國立編譯館2009/10/01
王龍溪為王陽明門下最重要的弟子之一，他頓悟了王陽明「四句教」首句「無善無惡心之體」之微意，於天泉證道上另提「四無」之說，王陽明允其為「傳心秘藏」，更視之為「天機發泄」。依此，王龍溪的「四無」說可謂是承...
康培德 國史館臺灣文獻館2009/10/01
本書的書寫對象是居住在大漢溪msbtunux地區中的頭角與奎輝部落的泰雅族馬卡那奇支系KBute世群系，時間上包含了晚清、日本政府及戰後至今；透過石門水淹沒區遷徒貫穿過去、現在與未來，有助於了解遷徒對...
耿一偉 等 著 國立中正文化中心2009/10/01
視覺劇場巨擘與東方劇場最美麗的邂逅 女性主義先驅作家吳爾芙意識流書寫極致舞台鉅作 英國女性主義先驅作家吳爾芙自傳式體的小說《歐蘭朵》，書寫主角歐蘭朵由男變女，跨越四百年的生命故事。導演羅伯‧...
覃子君編 國立臺灣文學館2009/10/01
本書為國立台灣文學館2009年策劃之「年年春暖——台灣文學館年度影像回顧展」展覽及所屬教育推廣活動「我的文學館風景‧我的攝影秀」攝影圖文徵件比賽成果合輯。...
林義雄著 國立編譯館2009/10/01
自Argand,J.R(1768~1822)與Gauss,C.F(1777~1855)將漂渺虛無的複數具體化、幾何化為Euclid平面上的點之後，歷經Cauchy,A.L(1789~1857)；Rie...