國民小學海洋教育教師手冊海洋資源篇(九年一貫第一階段)下陷的家園教學模組、我是水產達人教學模組、高美濕地教學模組、國寶魚—吳郭魚類教學模組、這裡不是我的家學模組、海洋綠金—海藻教學模組

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簡介

壹、下陷的家園教學模組:
一、下陷的家園
二、繪本導讀「小水滴大旅行」
三、水循環情境故事改編
四、淡水及海洋生態介紹
五、水產養殖大蒐查,介紹魚塭的環境
六、地層下陷的實景介紹及教材實作
七、傳統養殖產業與產業轉型的衝擊
八、產業轉型的另類思考-太陽能車的製作
貳、我是水產達人教學模組
一、 品嘗水產的經驗
二、 餐桌上常見的水產
三、 水產來源分類
四、 選購新鮮水產的方法
五、 認識水產品「產銷履歷」
六、 了解「食物里程」的概念
七、 人類過度捕撈對海洋生物造成的危機
八、 如何拯救海洋恢復海洋原貌
參、高美濕地教學模組以「高美溼地」為主軸,讓小朋友了解:
一、溼地的定義
二、溼地的特徵
三、溼地的生態環境
四、溼地的價值
五、溼地的永續經營理念
肆、國寶魚—吳郭魚類教學模組以「國寶魚—吳郭魚類」為主軸,讓小朋友了解。
一、吳郭魚的名稱由來
二、吳郭魚的特徵
三、吳郭魚的家族
四、吳郭魚的生長環境
五、吳郭魚的經濟價值
六、吳郭魚的料理
七、吳郭魚的永續經營理念
伍、這裡不是我的家學模組以「外來種入侵」為中心主軸,藉由探討巴西龜放生的新聞議題,讓學生思索放生的優缺點,並傳遞外來種與原生海域的概念。接著安排戶外教學、介紹海洋汙染源,最後以保育海洋為結論。
陸、海洋綠金—海藻教學模組是以「海洋綠金—海藻」為主題,讓小朋友認識海洋中的珍貴資源—海藻,並讓學生了解海藻在生活中的應用,以及未來海藻也可能是珍貴的生質能源。


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