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活用學術字彙：跨出論文寫作的第一步－寫作教學系列01
- 編/著/譯者 ／
臺大寫作教學中心 編
- 出版機關 ／
國立臺灣大學
- 出版日期 ／
2010-03
- 主題分類 ／
教育
- 施政分類 ／
大學及研究所教育
- ＩＳＢＮ ／
9789860226652
- ＧＰＮ ／
1009900887
- 頁數/張數/片數 ／
352
- 裝訂 ／
平裝
- 定價 ／ NT$
350
-
9
折優惠價 ／ NT$
315
簡介
對於許多國內英語學習者而言，英文作文一向不是件輕而易舉的事。當大家邁入高等教育的殿堂，要將研究成果發表，撰寫學術論文時，往往不知如何下筆。學術英文的結構嚴謹，並有一定的脈絡可循，用字更是精準簡潔。雖然不同的學術領域，皆有各自的寫作格式與慣例，但除卻專業用字以外，所有領域常用的學術字彙，大致相同。這些學術字彙也是英語學習者，在面對學術論文寫作時，最好掌握的一部分。
學習者在學習字彙的過程中，常會忽略了字彙的搭配詞與片語的重要性，造成中式英文或是詞不達意的情形。有鑒於此，本書根據Averil Coxhead (2000)所發表的學術字彙表(Academic Word List)，將學術英文最常用的570個字彙家族(word family)，加上學術寫作常用之搭配詞與片語，整理編撰而成。本書期盼讀者能透過字彙與搭配詞的學習，克服學術寫作障礙；透過學術字彙與搭配詞的活用，跨出論文寫作的第一步。
作者簡介
臺灣大學寫作教學中心簡介
針對不同領域學習者之不同需求，設計因領域而異的中、英文寫作訓練課程。
幫助學生發展邏輯思辨能力與整合能力，破除寫作乃「天賦專利」以及「多寫即可」的迷思。
寫作教學中心 ／蘇以文主任
蘇以文現任國立台灣大學語言學研究所教授，主要研究領域為語用學、認知語言學及言談分析，對於語言、認知與文化三者之間的關係尤感興趣。西元2000年前曾投注一部份心力研究語法化的現象，兼及中、英文多義詞之探討。近年來，其研究視角延伸到認知隱喻，企圖一窺文化對語言的影響。隱喻之外，她亦關注構式語法的發展，對於句法、語意及語用的互動，語境對語用的重要，及認知觀點與語言分類等議題多有涉獵。因為對認知研究的興趣，跨領域的整合研究對她極具吸引力。
目次
本書共分十個單元，依Coxhead的分類方式，將字彙在學術寫作上的使用頻率，由高到低依序羅列。每單元內的字彙，則是依字母順序排列，方便檢索。每單元前所列的單字表，可供讀者在學習每個單元之前或之後，做自我檢測。讀者亦可將不熟的字彙作記號，以便日後複習。另外，書後也附有索引以便查詢字彙。
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