導師工作類社工化:一位偏鄉國小教師的在地經驗

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導師工作類社工化:一位偏鄉國小教師的在地經驗

  • 編/著/譯者 / 蔡佩蓉
  • 出版機關 / 國立東華大學
  • 出版日期 / 2015-08
  • 主題分類 / 教育文化
  • 施政分類 / 原住民族
  • ISBN / 9789860457131
  • GPN / 1010401430
  • 頁數/張數/片數 / 164
  • 裝訂 / 平裝
  • 定價 / NT$ 200
  • 9 折優惠價 / NT$ 180
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簡介

本研究旨在探討偏鄉小學導師在原漢親師關係中的處遇,希冀由族群與文化面向,切入教與學的相關問題,勾勒出親師互動模式,讓教育現場成為開發新知識的場域。本論文的研究問題,包括:原住民族意識高漲對漢人導師的衝擊為何?從原住民家長的角度來看,漢人中心的國民小學應有何種功能與責任?當漢人女導師遇見原民家長時,彼此的主體想像是什麼?總之,孩子每日上學這件事究竟誰該負責?透過觀察、訪談與分析,本論文發現,偏鄉家長的類型大柢可歸納為:務實型、好面子型、孤芳自賞型及力不從心型等四種;其次,導師視家長需求所應採取的策略,包括:現金借貸、君子協定、善緣、傾聽等四大模式;其三,導師因應上述模式而衍生的但書,諸如:專款專用、生活「小確幸」、見面三分情、聆聽但不涉入等四大原則 。


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