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導師工作類社工化：一位偏鄉國小教師的在地經驗
- 編/著/譯者 ／
蔡佩蓉
- 出版機關 ／
國立東華大學
- 出版日期 ／
2015-08
- 主題分類 ／
教育文化
- 施政分類 ／
原住民族
- ＩＳＢＮ ／
9789860457131
- ＧＰＮ ／
1010401430
- 頁數/張數/片數 ／
164
- 裝訂 ／
平裝
- 定價 ／ NT$
200
-
9
折優惠價 ／ NT$
180
簡介
本研究旨在探討偏鄉小學導師在原漢親師關係中的處遇，希冀由族群與文化面向，切入教與學的相關問題，勾勒出親師互動模式，讓教育現場成為開發新知識的場域。本論文的研究問題，包括：原住民族意識高漲對漢人導師的衝擊為何？從原住民家長的角度來看，漢人中心的國民小學應有何種功能與責任？當漢人女導師遇見原民家長時，彼此的主體想像是什麼？總之，孩子每日上學這件事究竟誰該負責？透過觀察、訪談與分析，本論文發現，偏鄉家長的類型大柢可歸納為：務實型、好面子型、孤芳自賞型及力不從心型等四種；其次，導師視家長需求所應採取的策略，包括：現金借貸、君子協定、善緣、傾聽等四大模式；其三，導師因應上述模式而衍生的但書，諸如：專款專用、生活「小確幸」、見面三分情、聆聽但不涉入等四大原則 。
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