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國小自足式特教班學生適應體育課程之設計及實施成效之研究(POD)

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國小自足式特教班學生適應體育課程之設計及實施成效之研究(POD)


簡介

本研究主要目的在於了解國小階段自足式特教班學生體能表現之現況，編寫符合學生需求的個別化、結構化之的適應體能課程，並探討介入適應體育課程前、後學生在體適能之差異情形。以國小自足式特教班中重度心智障礙類之學生為研究對象，共18人，平均年齡為9.52。課程介入前先進行教學前先進行六分鐘行走、一分鐘仰臥起坐、坐姿體前彎及身高、體重四項體適能檢測，經過十六週體能遊戲課程教學後，再進行後測，實驗所得資料，以spss for windows 15.0 版統計套裝軟體，進行統計分析，經資料處理成對樣本t檢定結果分析後，獲得下列研究發現：
國小自足式特教班學生在經過十六週的適應體育課程介入後BMI指數明顯下降，六分鐘行走秒數也明顯下降、一分鐘仰臥起坐次數明顯增加，惟體前彎部份雖有改善，但未達顯著差異。

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