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Flora of Taiwan, Second Edition - Supplement(臺灣植物誌第二版補遺-英文版)(軟精裝)

王震哲,呂長澤 國立臺灣師範大學2012/04/01

本書匯集臺灣植物誌第二版出版後至2009年間,臺灣新種、新歸化及新紀錄植物。...


我是油彩的化身─原創音樂劇(含1CD+1DVD)

國立臺灣師範大學,果陀劇場,梁志民,王友輝,嘉義市政府文化局 嘉義市政府2012/01/01

出身台灣嘉義市、負笈東洋學藝、並且成為首位入選日本美術最高競賽「帝展」的台灣畫家,一代油畫大師陳澄波(1895-1947),對於臺灣美術發展歷史,具有極大貢獻與影響。他以純真的心、堅韌的草根性格、激發...


2010臺灣師大美術系館典藏品維護與保存計畫專輯

林磐聳、許和捷 國立臺灣師範大學2010/12/01

臺灣師大美術系館典藏品維護與保存計畫專輯...


台灣漢詩人洪以南的現代文明旅遊足跡

洪致文 國立臺灣師範大學2010/07/01

本書以洪以南的詩作為研究的文本,以地理學的時空分析概念,建構洪以南的旅行地圖,並以漢詩中描述之場域的時空背景,解構創作者面對西方近代文明時,以傳統漢詩所表達之心境與態度。...


臺灣北部王爺信仰文化的發展及其陸域性格分析-以竹南地區為例(POD)

林聖欽 國立臺灣師範大學(秀威代理)2010/02/01

王爺信仰是台灣基層社會中常見的民間信仰之一。然而目前大部分的研究論文,多是針對台灣南部王爺信仰與其流放王船而形成的海洋文化性格進行分析,而本書則是針對台灣北部的王爺信仰,作一較有系統的論述。...


Advanced A Plus Chinese 2

鄧守信,朱文宇,吳彰英,陳懷萱,陳立芬,廖芝儀 國立臺灣師範大學2009/06/01

§ 編寫理念基於AP中文課程的三項基本模式:人際溝通、說明闡釋、整體表達,聽、說、讀、寫四項技能同時並重,達成實際的語言運用,以符合五C(文化、溝通、社群、對比、連結)的標準,不僅適合高中學生活潑多樣...


Advanced A Plus Chinese 2 學習測驗本

鄧守信,朱文宇,吳彰英,陳懷萱,陳立芬,廖芝儀 國立臺灣師範大學2009/06/01

§ 編寫理念基於AP中文課程的三項基本模式:人際溝通、說明闡釋、整體表達,聽、說、讀、寫四項技能同時並重,達成實際的語言運用,以符合五C(文化、溝通、社群、對比、連結)的標準,不僅適合高中學生活潑多樣...


Advanced A Plus Chinese 2 教師手冊

鄧守信,朱文宇,吳彰英,陳懷萱,陳立芬,廖芝儀 國立臺灣師範大學2009/06/01

§ 編寫理念基於AP中文課程的三項基本模式:人際溝通、說明闡釋、整體表達,聽、說、讀、寫四項技能同時並重,達成實際的語言運用,以符合五C(文化、溝通、社群、對比、連結)的標準,不僅適合高中學生活潑多樣...


現代華語1:泰國版課本(附1片光碟)

孫懿芬、丁國雲 國立臺灣師範大學2009/06/01

◎本套教材係針對泰國地區高中以上學習者的需要所編寫出來的教材,共3冊,每冊另包括習作本、教師手冊。 ◎編寫理念以現代生活常見議題為單元主題,詞彙以日常生活應用詞為優先,搭配相關句型語法,循序漸進,讓...



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