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吳清山、吳明清、侯志欽、潘文忠、劉春榮、謝文全，國家教育研究院，出版日：2012/09/01
我國自民國57年起，全面實施九年國民義務教育，積極改善教育環境，有效提升國民素質，體現教育機會均等的
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劉君毅、周筱亭 製作，國家教育研究院，出版日：2012/06/01
本影片以「未知數的教學」和「列式與解題」兩部份，來說明一元一次方程式的意義。首先，關於未知數，可分成
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在數學教學上，除法的引入通常會比乘法概念晚一些。學生在剛開始學習整數除法時，雖然接觸到的問題情境都是
劉君毅、周筱亭 製作，國家教育研究院，出版日：2011/12/01
日常生活中，我們常用整數來溝通數量，但較少使用分數，分數的產生是為了解決，不滿1個單位的量要怎麼稱呼
自從有多樣化的教科書供教師選擇之後，教師在數學教學中面臨了更多的挑戰。怎樣才能協助教師掌握數學的教材
學童在沒有學習乘法之前，就能夠用點數或加法策略解決乘法問題，所以乘法的引入，通常安排在學習加減運算之
張教授武昌、陳教授純音、葉教授錫南、柯教授珍宜（Jean Curran）、李壹明老師、林毓...，國家教育研究院，出版日：2011/11/01
2011年的「英語電力公司」教學影片，提供了嶄新的內容與更活潑的呈現型態，包括附和功能句、虛主詞Th
國家教育研究院，國家教育研究院，出版日：2011/05/01
我國百年教育回顧與展望
劉君毅、周筱亭，國家教育研究院，出版日：2011/05/01
因數與倍數討論的範圍都是正整數，其中因數問題源自於整除，討論以哪些正整數為單位，可以整數倍的合成一個