與山同行

簡介

他是一名教授、一名教育者、一位單純熱衷攀登的山嶺信徒──林金龍教授，完登臺灣百岳後將長年累月攀爬大小山峰之心路歷程結集成冊。透過攀登他自我追尋與歷練；為何登山──因為山就在那裡。藉由一次又一次的攀爬、一次又一次的景仰，生態、教育、經營、美學、禪思、哲學等各種議題，都由屹立的自然獲得解答。

每一次攀登，我都更接近自然，更接近自己，這是自然、是山，教會我的所有。我不追逐，只想體悟更大的自由。

Walk away quietly in any direction and taste the freedom of the mountaineer.
──John Muir

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目次

【推薦序一】／陳貞蓉
【推薦序二】／黃一元
【推薦序三】與山同行、共舞、對話／邵定國
【推薦序四】／歐陽台生
【推薦序五】／曾挺生
【推薦序六】雲、水、山、人—攀登心中的那座高山／余智生
【推薦序七】／涂裕民

▼Beginning　問情：因為山在那裡
自我追尋與成長之旅　
登臨不涉險—撤退是最高智慧　
向山問情　
穿越魂魄的旅程　
與山相逢，生命如虹　

▼Camp1　漫走、放肆、自在： 雪山東峰線值勤手記
天造地設　
快樂的傻瓜　
獨客飄飄何處去，孤影寂寂幾時回　
只有山，不曾遠離　

▼Camp2　生命在高處—珠峰的啟示
永恆的招喚　
那山、那人：珠峰與栗城史多　
一生山緣：高銘和　
與山為一　

▲Camp3　守護山林： 原住民的生態智慧
最高文明是原住民　080
說出「對不起」有什麼困難？　090
家園變公園？—司馬庫斯Tnunan制度的生態意蘊　094

▲Camp4　這一秒，生態正在改變！
由破窗理論談起
登山與生態環保
幾乎無力可回天的生態危機
沉思與行動
沉思錄一：外來種日本菟絲子雜想
沉思錄二：植物生態學野外紀錄
沉思錄三： 砍老樹種新樹—從檜木林的命運談起
沉思錄四：埔里蓮華池動物生態觀察

▲Camp5　留白，山野給的美與啟示
登山是多元滿足的運動
我們要如何看待山野？　
荒野保護世界　
像山一樣思考　
保留幾座山，不許人類足跡登頂　
荒野的價值　

▼Camp6　進入山林後，教育就開始了
登山即教育　
年輕人的成人禮　
最酷的學分：登山　
理論依據：心純淨行至美　
依舊青山，熱情不減
放江山入我襟懷　
我們需要更多的山野教育　
生命如山　

▼Camp7　道路與責任—從王石談企業經營與登山
人與山，夢想的延續？
傳奇鐵漢—王石　
典範企業—萬科　
登山與企業經營　
企業家登頂峰的啟發　
商魂—企業倫理　
澡身而浴德　
不求回報　

▼Camp8　精神力道：哲學走進高山
哲學定義的沉思　
巔峰上，自從容　
大自然就是哲學　
有階可上，人比山高　

▲Camp9　禪思：山林即道場
目擊道成　
案例的省思
看山是山的三種境界　
登山與禪心　
公案與本心　
登山即參禪　

▲Camp10　美學：天地有大美而不言
泉林浸潤，富在山高　
人化自然，自然人化　
做人如山　
大山即仁者　
天地有大美　

▼Top 　跋—山山看盡又重看

【主要參考書目】 　292