第36期  篇章瀏覽

篇章名稱 作者 幼教師電腦科技使用與功能需求問卷之發展 林建亨、沈妙玲 「多元模型教學模式」的教學成效之評析－以國小星象觀測單元為例 封中興、顏志昌、洪振方 運用圖畫書進行數學教學對幼兒數學學習態度之影響 張麗芬 青少年正向思考與正向情緒之相關研究 黃絢質 科學史融入物理教學對高一女生的科學本質觀與電磁學概念改變之研究 李明昆、劉靜怡、洪振方 植基認知負荷取向在課程教材設計及其教學成效分析 莊謙本、黃議正、沈家伃 Rorty社會希望的教育觀點 李芳森 教師審議民主素養之探討及其對多元文化教育的啟示 林純雯 從隨機概念發展模型理論初探小六學童樣本空間直觀轉變 陳欣民、劉嘉茹、柳賢 設計教育中促進想像的學習環境因素及其作用 梁朝雲、許育齡 從語料庫的開發探討客語教材的編輯與出版 鍾屏蘭 政策終結內涵探析 舒緒緯 教師間氣氛、校長領導風格、教師教學制控信念與教師工作滿意度關係之研究─以台東縣國民中學為例 蘇船利、黃毅志 國小生活課程音樂活動實施探究 伍鴻沂、陳藝苑 轉介前識字教學介入對國小一年級識字困難學童的學習效果-II 黃秋霞 弱勢者教育改革中教師專業認同之研究：偏鄉學校教師敘事的省思 楊智穎